『犬じゃないのはどれ！？』皆が意見を出しながら進める授業

今日は台風の影響で，AO入試だけど時間が余ったので昨日の授業をご紹介♪

さて，問題，『犬じゃないのは次の写真のうちどれでしょう？」

あれ？全部犬だ。

すみません，質問の補足です。

「１歳４ヶ月の息子が犬と認識してないのはどの犬か？」でした。

学生たちの回答はこんな具合でした

④のパグが一番多いですね。約半数。

答えは・・・・

そう，④番！

なぜか？？

「見た目が人っぽいから？」

　ではないんです。

幼児期前期によく見られる「過度拡張」と呼ばれる特徴で，

うちの子の場合は「地面を歩いている犬」には注意を向けニコニコするけど，「抱っこされている犬」には基本的には注意を向けない(≒犬と認識していない）ということです。

こんな感じでスタートして，

真面目な質問（毎回授業後に質問と感想を回収しているので，その中からいくつかは投票しています）もしてみます。

そうそう，前回は「自殺未遂」の話をしました。

皆さんはどう思いますか？

私は確実に「はい」です。

授業では，具体的な理由と，教師や保育者・幼稚園教諭を目指す学生の皆さんには，前回の自殺未遂ケースについて，どういった支援が必要か事例検討しました。

もう1つ質問です。

ちょっと細かくてわかりにくいですが，回答の分布は，「3人」「4人」という人で約半数です。

これは私が小学校へ研修に行っている時の簡単なアンケートの結果では，確かに4人くらいが多いです。が，実際，先生の中には「10人以上」という方もいらっしゃり，今にも倒れてしまいそうな状態です。

どうしたら，そういった状況を予防できるか，そういった状況になる理由は何なのか，

理論を交え解説しました。

まだまだ議論したいことはたくさんでしたが，時間も足りず，もう少し授業をスムーズに行わないと（＞＜），という課題も抱えつつ，学生たちは疑問を持って，参加型で学べていたのではないかと思います。