『ドキドキとワクワクの合宿』
みなさん，こんにちは。中村です。
4月20日(土)・21日(日)と，合宿に行ってきました＾＾
比治山大学の子ども発達教育学科では，1年生全員で4月に１泊2日の合宿をします＾＾
大学が始まって早い段階で，同じチューター（クラスのようなもので６～７人グループ）や同じ学科の友人，先生方と仲良くなるためです。
また，授業の一環として，4年生からの具体的な今後の話なども聞けたり，面白いイベントも実施します♪
具体的な様子は写真とともに～。
どうでしょう？少しイメージできましたか？
この合宿で印象的だったのは，これらのイベントの準備と運営をほぼ全て自治会やフェローと呼ばれる２，3年生たちが行なっていて，その動きや学びが大きいということ。
先生になるために必要な『生徒理解能力』や『全体の動きを把握する力』，『仲間との共同や臨機応変さ』など，学ぶ要素がたくさんあって，とても貴重な経験だな～と思いました＾＾
個々のフェローの成長や良かったところを一部紹介☆
Kさん：ゴミチェックの時に，その仕事だけでなく，服装等も指摘（主体的に考えて仕事をしている）
Mくん：「あと10分～」と先を考えさせる声かけ（高圧的でないのも＋)。
？さん：「分別表回収を伝えていなかったですが「どうしたらいいですか？」と尋ねてくれる班もありました」←モデル行動の提示&承認
Sさん：よく見て笑顔で動いて回っている。他のフェローともフレンドリーで良い
Kさん＆Kさん：司会が「配ります」と発言した時，さらっと持っているカードを振ってみせる。＝1年生（子ども側）のニーズに応えられている。進行側としてできることは何か，考えて行動できている。
Eさん：最後に，全体が並ぶ時に，それに流れるのではなく，自然と遅れている班の横に寄り添っていた（配慮的行動）
こういう経験を経て，素敵な保育園や幼稚園，小学校等の先生になっていくのだな〜と思いました＾＾